Det var ingen stor förbättring, men väl en förbättring, när resultatet för svenska skolelever i den internationella TIMSS-mätningen presenterades. Kunskapsresultatet i ämnet matematik har förbättrats något jämfört med mätningen 2019 medan naturvetenskap var oförändrat.
Utbildningsminister Johan Pehrson (L) och skolminister Lotta Edholm (L) redogjorde vid en pressträff för resultaten i mätningen som gäller matematik och naturvetenskap i årskurs fyra och åtta i grundskolan.
Sammantaget ger dock mätningarna TIMSS och Pisa en splittrad bild, då samma resultat i Pisa var sjunkande. Dessutom har skillnaderna mellan olika elevgrupper ökat, vilket Pehrson beskrev som ”oroande”.
